Lecture vs alphabétisation
La lecture et l'alphabétisation sont deux mots souvent confondus en ce qui concerne leurs significations et leurs connotations. À proprement parler, les deux mots sont différents car ils véhiculent des significations différentes. Le mot «lecture» est utilisé dans le sens d '«interprétation», et c'est essentiellement la raison pour laquelle un lecteur dans un collège ou une université est un éducateur qui interprète les textes avec facilité.
D'autre part, le mot «alphabétisation» est souvent utilisé dans le sens de «capacité à lire et à écrire». C'est la principale différence entre les deux mots. Il est intéressant de noter que le mot «alphabétisation» concerne principalement la capacité de lecture et d'écriture d'une personne ou d'un groupe de personnes.
Il est tout à fait normal que l’alphabétisation soit calculée en fonction d’un État ou d’une communauté. Ainsi, le niveau d'alphabétisation d'un État ou d'un comté particulier est calculé en fonction de la capacité de lecture et d'écriture des habitants du comté ou d'un État particulier. Si l'alphabétisation d'un État particulier est bonne, la plupart des habitants de l'État peuvent lire et écrire dans leur langue maternelle. Il est généralement admis qu'une personne qui peut signer son nom dans une langue donnée contribue à l'alphabétisation de l'État.
D'autre part, la lecture n'est rien d'autre que l'interprétation de passages d'un texte. La lecture se fait pendant les séances de poésie. Le poète qui a composé des vers les lit normalement lors des séances de lecture. Il y aura également des interactions entre le poète et le public pour apprécier la poésie composée par le poète.
La lecture dissipe le doute sur la validité des affirmations faites dans un manuel. L'interprétation n'est en fait faite que dans l'intention d'éliminer les appréhensions dans l'esprit des auditeurs. Telles sont les différences entre la lecture et l'alphabétisation.
