Différence clé - Constructivisme vs Constructivisme social
Le constructivisme et le constructivisme social sont deux théories d'apprentissage entre lesquelles certaines différences peuvent être identifiées. Parallèlement au développement des sciences sociales, les psychologues et les sociologues se sont intéressés à comprendre comment les gens acquièrent des connaissances et génèrent du sens. Le constructivisme et le constructivisme social en tant que théories ont émergé dans un tel contexte. Simple, le constructivisme peut être présenté comme une théorie de l'apprentissage qui décrit comment les humains apprennent et acquièrent des connaissances. Puisque cette théorie visait à démêler la relation entre l'expérience humaine et la création de connaissances, elle a eu un impact énorme sur diverses disciplines telles que la psychologie, la sociologie, l'éducation, etc. D'autre part, le constructivisme social est une théorie de l'apprentissage qui met en évidence la signification des interactions sociales et du rôle de la culture dans la création de connaissances. La principale différence entre les deux théories provient de l'accent que chaque théorie met sur les expériences et les interactions sociales. Dans le constructivisme, l'accent est mis sur les expériences personnelles dans la construction des connaissances, mais dans le constructivisme social, l'accent est mis sur les interactions sociales et la culture.
Qu'est-ce que le constructivisme?
Le constructivisme peut être compris comme une théorie de l'apprentissage qui décrit comment les humains apprennent et acquièrent des connaissances. Cette théorie souligne que les gens construisent des connaissances à travers les expériences qu'ils acquièrent dans la vie réelle et génèrent également du sens. Jean Piaget est souvent connu comme le fondateur du constructivisme, bien qu'il existe d'autres individus qui sont également considérés comme des figures clés. Certaines de ces personnes clés sont John Dewey, Lev Vygotsky, Jerome Bruner, Richard Rorty et Giambattista Vico.
Le constructivisme insiste sur le fait que l'apprentissage est un processus actif dans lequel l'être humain fonctionne comme un constructeur de connaissances. Selon cette théorie, les connaissances que possèdent les gens ne sont pas simplement acquises mais construites. Même dans le cas d'une réalité objective, les interprétations que les gens donnent à la situation sont souvent subjectives. Cette représentation subjective de la connaissance est le résultat d'expériences passées de l'individu.
Jean Piaget
Qu'est-ce que le constructivisme social?
Le constructivisme social est également une autre théorie de l'apprentissage qui met en évidence l'importance des interactions sociales et le rôle de la culture dans la création de connaissances. Lev Vygotsky est considéré comme une figure clé du constructivisme social. Contrairement au constructivisme qui met en évidence les expériences personnelles, cette théorie met en évidence les facteurs sociaux. Il explique que l'interaction sociale est la clé de la construction des connaissances.
Certaines des hypothèses clés du constructivisme social sont que la réalité est créée par l'interaction humaine, la connaissance est également une production sociale et le processus d'apprentissage est social. En ce sens, à mesure que les gens interagissent avec les autres dans la société, leurs connaissances changent et s'élargissent. Par exemple, une personne qui a une compréhension particulière d'un groupe d'individus ou d'une idéologie peut changer d'avis à la suite d'une interaction sociale.
Lev Vygotsky
Quelle est la différence entre le constructivisme et le constructivisme social?
Définitions du constructivisme et du constructivisme social:
Constructivisme: Le constructivisme est une théorie d'apprentissage qui décrit comment les humains apprennent et acquièrent des connaissances.
Constructivisme social: Le constructivisme social est une théorie d'apprentissage qui met en évidence l'importance des interactions sociales et le rôle de la culture dans la création de connaissances.
Caractéristiques du constructivisme et du constructivisme social:
Processus d'apprentissage:
Constructivisme: Le constructivisme considère l'apprentissage comme un processus actif.
Constructivisme social: Le constructivisme social considère également l'apprentissage comme un processus actif.
Accentuation:
Constructivisme: l'accent est mis sur les expériences individuelles.
Constructivisme social: l'accent est mis sur les interactions sociales et la culture.
Chiffres clés:
Constructivisme: Piaget est considéré comme le fondateur du constructivisme.
Constructivisme social: Vygotsky est considéré comme la figure clé du constructivisme social.
Courtoisie d'image:
1. Genf 12 J-Piaget par Traumrune via Wikimedia Commons
2. «Lev Vygotsky 1896-1934» par The Vigotsky Project [CC BY-SA 3.0] via Commons
