Attachement émotionnel vs attachement psychologique
L'attachement est le lien émotionnel ou le lien qu'une personne ressent envers une autre personne. Ces liens sont communs entre les adultes et les enfants et les principaux dispensateurs de soins, qui sont pour la plupart des mères. Ces liens sont normalement réciproques et reposent sur des sentiments mutuels de sûreté, de sécurité et de protection. En général, les enfants s'attachent émotionnellement à leurs soignants principalement pour leur sécurité et leur survie. Biologiquement parlant, le but de l'attachement est la survie, tandis que psychologiquement, c'est la sécurité.
Les nourrissons ont tendance à nouer des liens avec toute personne qui répond à leurs besoins et interagit avec eux socialement. En cas d'attachements émotionnels forts, les gens ressentent de l'anxiété; s'ils sont séparés de la personne à laquelle ils sont émotionnellement attachés et sont pleins de désespoir et de tristesse. L'anxiété résulte également du rejet ou de l'abandon.
L'attachement émotionnel est un outil qui aide les nourrissons et les enfants à prendre confiance en eux. Il a été observé que lorsque le principal soignant, la mère dans la plupart des cas, est présent, ils ressentent un sentiment de sécurité et commencent à explorer le monde de manière confiante, mais ils sont inquiets et peu sûrs de tout attachement émotionnel qui se reflète. dans leur personnalité plus tard dans la vie lorsqu'ils seront eux-mêmes adultes.
Les nourrissons utilisent les pleurs comme un outil pour attirer l'attention de leur soignant, mais à l'âge de 2 ans, ils se rendent compte que leur soignant a beaucoup plus de responsabilités et il apprend à attendre et attendre le moment où le soignant se tournerait de son attention vers lui..
Bowlby était le psychologue qui a proposé la théorie de l'attachement. Cette théorie a été critiquée par de nombreux leaders dans le domaine de la psychologie, mais elle reste toujours une force avec laquelle il faut compter, lorsqu'il s'agit de comprendre les causes sous-jacentes du comportement humain en termes d'attachement émotionnel et psychologique.
Au moment où un enfant atteint l'âge de 4 ans, il n'est plus dérangé par la séparation avec son soignant, car il commence à comprendre le calendrier de séparation et de réunion comme lorsqu'il commence à fréquenter l'école. Étant donné que l'enfant a le sentiment qu'il reviendra vers sa mère, il commence à développer des relations avec ses pairs à l'école. Bientôt, l'enfant est prêt pour de plus longues périodes de séparation. L'enfant atteint un plus grand degré d'indépendance et il est maintenant prêt à montrer de l'affection et son propre rôle dans la relation.
Ces sentiments d'attachement se poursuivent bien à l'âge adulte et ont été étudiés par Cindy Hazan et Phillip Shaver dans les années 80. Ils ont constaté que les adultes qui avaient des liens solides avec un autre adulte ou des adultes avaient tendance à avoir des opinions plus positives sur eux-mêmes et étaient en général plus confiants que ceux qui n'avaient pas d'attachements émotionnels forts et sûrs avec d'autres adultes. Les adultes qui ont de faibles niveaux d'attachement étaient aussi ceux qui étaient impulsifs; se méfient de leurs partenaires et ont également tendance à se considérer comme indignes.
