Différence clé - Apprentissage associatif vs non associatif
L'apprentissage associatif et non associatif sont deux types d'apprentissage entre lesquels une différence essentielle peut être identifiée. L'apprentissage associatif fait référence à une variété d'apprentissages dans lesquels les idées et les expériences sont liées. D'autre part, l'apprentissage non associatif est une autre variété d'apprentissage dans laquelle une association entre stimuli n'a pas lieu. La principale différence est que les stimuli sont liés dans l'apprentissage associatif; dans l'apprentissage non associatif, cela n'a pas lieu.
Qu'est-ce que l'apprentissage associatif?
L'apprentissage associatif fait référence à une variété d'apprentissages dans lesquels les idées et les expériences sont liées. Le cerveau humain est organisé de telle manière qu'il est souvent difficile de rappeler une seule information de manière isolée. C'est parce qu'il est connecté à d'autres types d'informations. La théorie de l'apprentissage associatif met en évidence ce lien ou lien entre les idées.
Selon les psychologues, l'apprentissage associatif a lieu lorsque nous apprenons quelque chose à l'aide d'un nouveau stimulus. Ici, la théorie du conditionnement entre en jeu. Grâce au conditionnement, les psychologues soulignent comment le comportement humain peut être modifié ou comment de nouveaux modèles de comportement peuvent être créés chez l'individu. Le processus d'apprentissage associatif se déroule à travers deux types de conditionnement. Elles sont,
- Conditionnement classique
- Conditionnement opérant
Le conditionnement classique est une technique introduite par Ivan Pavlov où il mène une expérience avec un chien. Dans la première phase de l'expérience, il présente au chien de la nourriture et remarque comment il salive. Puis il introduit une cloche au moment où la nourriture est présentée et remarque comment le chien salive. Troisièmement, il sonne la cloche sans présenter la nourriture mais remarque que le chien salive. Grâce à cela, il explique comment une réponse naturelle à un stimulus peut être conditionnée où une réponse conditionnée peut être créée à partir d'un stimulus conditionné.
Dans le conditionnement opérant, B. F Skinner explique comment les récompenses et les punitions peuvent être utilisées pour entraîner de nouveaux comportements. Par exemple, imaginez qu'un enfant reçoive une tablette de chocolat après avoir obtenu de bonnes notes à un examen. Ceci est un exemple de récompense. Ou bien imaginez qu'un enfant est motivé pour avoir mal agi. Ceci est un exemple de punition. Grâce à l'apprentissage associatif, un nouveau comportement est promu à partir d'un nouveau stimulus.
Qu'est-ce que l'apprentissage non associatif?
L'apprentissage non associatif est une autre variété d'apprentissage dans laquelle une association entre des stimuli n'a pas lieu. Pour être plus descriptif, dans l'apprentissage non associatif, le comportement et le stimulus ne sont pas jumelés ou liés ensemble. Cette forme d'apprentissage est assez courante chez les animaux. Il existe principalement deux types d'apprentissage non associatif. Elles sont,
- Habituation
- Sensibilisation
L'habitude se produit lorsque la réactivité d'un organisme à un stimulus exposé à plusieurs reprises diminue. Simplement, c'est lorsqu'une personne ou un animal réagit de moins en moins à quelque chose en raison de l'exposition. Par exemple, imaginez un enfant qui est toujours grondé. Bien que l'enfant puisse d'abord réagir à cela, comme il commence à en faire l'expérience tout le temps, l'enfant réagit de moins en moins. La sensibilisation est lorsque la réactivité d'un organisme à un stimulus exposé à plusieurs reprises augmente ou bien la personne ou l'animal réagit encore plus à chaque fois qu'il est exposé au stimulus.
Quelle est la différence entre l'apprentissage associatif et non associatif?
Définitions de l'apprentissage associatif et non associatif:
Apprentissage associatif: L'apprentissage associatif fait référence à une variété d'apprentissages dans lesquels les idées et les expériences sont liées.
Apprentissage non associatif: L'apprentissage non associatif est une autre variété d'apprentissage dans laquelle une association entre des stimuli n'a pas lieu.
Caractéristiques de l'apprentissage associatif et non associatif:
Mise en relation:
Apprentissage associatif: un lien a lieu entre le comportement et le nouveau stimulus.
Apprentissage non associatif: le lien n'a pas lieu.
Les types:
Apprentissage associatif: Le conditionnement classique et opérant peut être considéré comme des types d'apprentissage associatif.
Apprentissage non associatif: Habituation et sensibilisation peuvent être considérées comme des types d'apprentissage non associatif.
Courtoisie d'image:
1. «Dog training» par Moshe Blank - Travail personnel. [CC BY-SA 3.0] via Commons
2. «Aplysia californica» par Genny Anderson [CC BY-SA 4.0] via Commons
