Différence clé - Apprentissage associatif vs cognitif
Bien que l'apprentissage associatif et l'apprentissage cognitif soient tous deux liés au processus d'apprentissage, il existe une différence essentielle entre ces deux types d'apprentissage. L'apprentissage associatif peut être défini comme un type d'apprentissage dans lequel un comportement est lié à un nouveau stimulus. Cependant, l'apprentissage cognitif peut être défini comme les processus d'apprentissage où les individus acquièrent et traitent des informations. C'est la principale différence entre les deux types d'apprentissage.
Qu'est-ce que l'apprentissage associatif?
L'apprentissage associatif peut être défini comme un type d'apprentissage dans lequel un comportement est lié à un nouveau stimulus. Il souligne que nos idées et nos expériences sont liées et ne peuvent être rappelées isolément. Les psychologues soulignent que dans la plupart des situations, notre apprentissage est une expérience connectée. Selon eux, l'apprentissage associatif peut se faire à travers deux types de conditionnement. Elles sont,
- Conditionnement classique
- Conditionnement opérant
Le terme conditionnement est entré dans la psychologie avec la perspective comportementale. Des psychologues tels que Pavlov, Skinner et Watson ont souligné que le comportement humain était une caractéristique importante de la psychologie. Avec les théories du conditionnement, ils ont souligné comment le comportement peut être modifié, ou un nouveau comportement peut être créé à l'aide de nouveaux stimuli provenant de l'environnement environnant. Dans l'apprentissage associatif, cette ligne de pensée est poursuivie.
Grâce au conditionnement classique, Ivan Pavlov a souligné comment un stimulus totalement indépendant peut créer une réponse dans un organisme grâce à l'utilisation d'un chien et d'une cloche. Habituellement, un chien salive à la vue de la nourriture, mais pas en entendant une cloche. À travers son expérience, Pavlov met en évidence comment une réponse conditionnée peut être créée pour un stimulus conditionné.
Skinner, dans ses expériences de conditionnement opérant, a présenté comment les récompenses et les punitions peuvent être utilisées pour entraîner de nouveaux comportements. Dans l'apprentissage associatif, cet appariement d'un nouveau stimulus avec un comportement peut ainsi être examiné.
Qu'est-ce que l'apprentissage cognitif?
L'apprentissage cognitif peut être défini comme les processus d'apprentissage où les individus acquièrent et traitent des informations. La principale différence entre l'apprentissage associatif et l'apprentissage cognitif est, contrairement à l'apprentissage associatif où l'accent est mis sur le comportement et les stimuli externes, dans l'apprentissage cognitif, l'accent est mis sur la cognition humaine.
Selon les théories d'apprentissage cognitif, les gens apprennent des choses à la fois consciemment et inconsciemment. Lorsqu'il apprend consciemment, l'individu s'efforce d'apprendre et de stocker de nouvelles informations. Dans le cas de l'apprentissage inconscient, cela se produit naturellement.
Lorsqu'on parle de théories cognitives, il existe principalement deux types. Elles sont,
- Théorie cognitive sociale
- Théorie comportementale cognitive
Selon la théorie sociale cognitive, des facteurs personnels, environnementaux et comportementaux influencent l'apprentissage. D'autre part, dans la théorie cognitivo-comportementale d'Aaron Beck, il souligne comment la cognition détermine le comportement de l'individu.
Quelle est la différence entre l'apprentissage associatif et cognitif?
Définitions de l'apprentissage associatif et cognitif:
Apprentissage associatif: L'apprentissage associatif peut être défini comme un type d'apprentissage dans lequel un comportement est lié à un nouveau stimulus.
Apprentissage cognitif: L'apprentissage cognitif peut être défini comme les processus d'apprentissage où les individus acquièrent et traitent des informations.
Caractéristiques de l'apprentissage associatif et cognitif:
Concentrer:
Apprentissage associatif: l'accent est mis sur l'impact des nouveaux stimuli.
Apprentissage cognitif: l'accent est mis sur les processus mentaux.
Les types:
Apprentissage associatif: Le conditionnement classique et le conditionnement opérant peuvent être considérés comme des types d'apprentissage associatif.
Apprentissage cognitif: La théorie sociale cognitive et la théorie cognitivo-comportementale sont deux théories qui expliquent l'apprentissage cognitif et les différentes variables incluses dans le processus d'apprentissage.
Courtoisie d'image:
1. «Dog clicker training» par Elf sur Wikipédia en anglais. [CC BY-SA 3.0] via Commons
2. Étudiants en chiropratique apprenant l'anatomie Par DJFryzy (Travail personnel) [CC BY-SA 3.0], via Wikimedia Commons
