Conditionnement classique vs opérant
Le conditionnement classique et opérant peut être considéré comme deux formes d'apprentissage associatif (apprendre que deux événements se produisent ensemble) entre lesquelles il existe une différence significative. Ces deux formes d'apprentissage ont leurs racines dans la psychologie comportementale. Cette école de psychologie se préoccupait du comportement extérieur des individus tel qu'il était observable. Sur cette position logique, ils ont rejeté l'idée d'étudier scientifiquement car elle ne pouvait pas être observée. Cette branche s'est également engagée dans la recherche scientifique et a souligné l'importance de l'empirisme. Le conditionnement classique et le conditionnement opérant peuvent être considérés comme deux des plus grandes contributions apportées à la psychologie qui expliquent deux dimensions différentes de l'apprentissage. À travers cet article, examinons les différences entre le conditionnement classique et opérant tout en acquérant une meilleure compréhension des théories individuelles.
Qu'est-ce que le conditionnement classique?
Le conditionnement classique était une théorie introduite par Ivan Pavlov. Il s'agit d'un type d'apprentissage qui explique que certains apprentissages peuvent être des réponses involontaires, émotionnelles et physiologiques. Au moment où Pavlov a introduit le conditionnement classique, il travaillait sur une autre recherche. Il a remarqué que le chien qu'il utilisait pour l'expérience commençait à saliver non seulement lorsque la nourriture était donnée, mais même en entendant ses pas. C'est cet incident qui a poussé Pavlov à étudier le concept d'apprentissage. Il a mené une expérience avec l'intention de comprendre ce concept. Pour cela, il utilisait un chien et lui fournissait de la viande en poudre, à chaque fois que le chien recevait de la nourriture ou même à la simple vue ou à l'odeur de celui-ci, son chien commençait à saliver. Cela peut être compris de la manière suivante.
Stimuli non conditionnés (viande en poudre) → Réponse non conditionnée (salivation)
Ensuite, il a sonné une cloche pour voir si le chien saliverait, mais ce n'est pas le cas.
Stimuli neutres (Bell) → Pas de réponse (pas de salivation)
Ensuite, il a sonné la cloche et a fourni la poudre de viande, ce qui a fait saliver le chien.
Stimuli non conditionnés (viande en poudre) + Stimuli neutres (cloche) → Réponse non conditionnée (salivation)
Après avoir poursuivi cette procédure pendant un certain temps, il s'est rendu compte que le chien salivait à chaque fois que la cloche sonnait, même si la nourriture n'était pas présentée.
Stimuli conditionnés (cloche) → Réponse conditionnée (salivation)
Grâce à l'expérience, Pavlov a souligné que les stimuli neutres peuvent être transformés en stimuli conditionnés, produisant une réponse conditionnée.
Même dans la vie de tous les jours, le conditionnement classique est apparent en chacun de nous. Imaginez une situation où un partenaire dit «nous devons parler». En entendant les mots, nous nous sentons inquiets et anxieux. Il existe de nombreux autres cas où le conditionnement classique s'applique à la vie réelle, comme la cloche de l'école, les alarmes d'incendie, etc. nature du conditionnement classique.
Ivan Pavlov
Qu'est-ce que le conditionnement opérant?
C'est le psychologue américain, B. F Skinner qui a développé le conditionnement opérant. Il croyait que le comportement était soutenu par le renforcement et les récompenses et non par le libre arbitre. Il était célèbre pour la boîte Skinner et la machine à enseigner. Cela impliquait de conditionner le comportement volontaire et contrôlable et non les réponses physiologiques automatiques comme dans le cas du conditionnement classique. Dans le conditionnement opérant, les actions sont associées à des conséquences par l'organisme. Les actions renforcées se renforcent alors que les actions sanctionnées sont affaiblies. Il a introduit deux types de renforts; Renforcement positif et renforcement négatif.
En renforcement positif, l'individu reçoit des stimuli agréables qui se traduisent par une augmentation du comportement. Donner du chocolat à un élève pour un bon comportement peut être pris comme exemple. Le renforcement négatif est l'absence de stimuli désagréables. Par exemple, terminer un travail scolaire tôt plutôt qu'à la dernière minute supprime la tension ressentie par l'élève. Dans les deux cas, le renforcement vise à augmenter un comportement particulier considéré comme bon.
Skinner a également parlé de deux types de punitions qui diminuent un comportement particulier. Ils sont, une punition positive et une punition négative
La punition positive consiste à ajouter quelque chose de désagréable comme le paiement d'une amende, tandis que la punition négative consiste à supprimer quelque chose d'agréable comme la limitation des heures de loisirs. Cela met en évidence que le conditionnement classique et le conditionnement opérant sont différents l'un de l'autre.
B. F Skinner
Quelle est la différence entre le conditionnement classique et le conditionnement opérant?
• Origine:
• Le conditionnement classique et opérant provient de la psychologie comportementale.
• Fondateurs:
• Le conditionnement classique a été développé par Ivan Pavlov.
• Le conditionnement opérant a été développé par BF Skinner.
• Théorie:
• Le conditionnement classique met en évidence que des stimuli neutres peuvent être transformés en stimuli conditionnés, produisant une réponse conditionnée.
• Le conditionnement opérant implique de conditionner un comportement volontaire et contrôlable.
• Association entre comportement et résultats:
• Dans le conditionnement classique, l'association ne peut pas être contrôlée.
• Dans le conditionnement opérant, l'association entre le comportement et les résultats est apprise.
• Réponse:
• La réponse dans le conditionnement classique est automatique et involontaire.
• Dans le conditionnement opérant, la réponse est volontaire.
Images de courtoisie:
- Ivan Pavlov via Wikicommons (domaine public)
- BF Skinner par Silly rabbit (CC BY 3.0)
