Différence clé - Autisme vs TDAH
La psychiatrie a évolué pour devenir l'un des domaines majeurs de la médecine moderne. Mais malheureusement, ces progrès rapides n'ont pas facilité l'élargissement de la compréhension du profane sur le sujet. Par conséquent, les gens manquent de connaissances appropriées sur les troubles psychiatriques tels que l'autisme et le TDAH. Le TDAH est un schéma persistant d'hyperactivité, d'inattention et d'impulsivité qui se manifeste fréquemment et est plus sévère que chez les individus à un niveau de développement comparable. D'autre part, l'autisme est un trouble psychiatrique caractérisé par une triade de déficiences à savoir, les déficits sociaux, les déficits de communication et les comportements et intérêts restreints ou répétitifs. Bien que ces deux troubles partagent quelques caractéristiques cliniques communes, il existe une différence distincte entre l'autisme et le TDAH;les patients autistes montrent un intérêt inhabituel pour les mouvements et les schémas répétitifs par rapport aux patients atteints de TDAH.
CONTENU
1. Aperçu et différence clé
2. Qu'est-ce que l'autisme
3. Qu'est-ce que le TDAH
4. Similitudes entre l'autisme et le TDAH
5. Comparaison côte à côte - Autisme et TDAH sous forme tabulaire
6. Résumé
Qu'est-ce que l'autisme?
L'autisme est caractérisé par une triade de déficience.
- Les déficits sociaux
- Défauts de communication
- Comportements et intérêts restreints ou répétitifs
Ces symptômes doivent être présents chez l'enfant avant l'âge de 3 ans pour poser un diagnostic d'autisme. Le degré d'incapacité fonctionnelle susmentionnée varie d'un individu à l'autre.
Figure 02: Autisme
Avant d'arriver à un diagnostic définitif, il est important d'exclure la possibilité d'autres conditions telles que le syndrome d'Asperger, la surdité et les troubles d'apprentissage, qui ont également des manifestations similaires.
Étiologie
Le mécanisme exact de l'autisme n'a pas été complètement compris. Mais un grand nombre d'études menées sur le sujet au cours des dernières décennies ont révélé l'association significative des facteurs suivants avec l'incidence de l'autisme.
- Facteurs héréditaires
- Trouble cérébral organique
- Anomalies cognitives
Dans la majorité des cas, les autres déficiences fonctionnelles restent inchangées bien que les patients acquièrent la capacité de parler. Même à l'âge adulte, ces personnes autistes peuvent présenter des schémas de comportement anormaux et montrent généralement une réticence à développer des interactions sociales.
La gestion
- Psychoéducation
- Programmes de formation parentale
- Sélection d'un cadre éducatif adapté
- Les médicaments tels que les antipsychotiques atypiques, la mélatonine et les antidépresseurs doivent être prescrits avec prudence et un suivi approprié est nécessaire pour éviter l'apparition de complications associées à l'utilisation de ces médicaments.
- Orthophonie et orthophonie
- Programmes de modification du comportement
- Formation en compétences sociales
Qu'est-ce que le TDAH (trouble déficitaire de l'attention avec hyperactivité)?
Le TDAH est un schéma persistant d'hyperactivité, d'inattention et d'impulsivité qui interfère avec le fonctionnement normal.
Critères de diagnostic
- Présence des principaux symptômes: inattention, hyperactivité et impulsivité
- Apparition des symptômes avant 7 ans
- Présence des symptômes au moins dans deux contextes
- Présence de preuves définitives d'une fonction altérée
- Les symptômes ne doivent pas être dus à une autre condition psychiatrique associée
Caractéristiques cliniques
- Agitation extrême
- Suractivité soutenue
- Mauvaise attention
- Difficulté d'apprentissage
- Impulsivité
- Agitation
- Risque d'accident
- Désobéissance
- Agression
La prévalence du TDAH varie en fonction des critères utilisés pour poser le diagnostic. Les hommes sont trois fois plus susceptibles d'être atteints de la maladie que les femmes.
Figure 01: TDAH
Les patients atteints de TDAH ont une tendance plus élevée à développer d'autres comorbidités psychiatriques telles que la dépression, les tics, l'anxiété, le trouble oppositionnel de défi, le TED et la toxicomanie.
Étiologie
Causes biologiques
- La génétique
- Anomalies cérébrales structurelles et fonctionnelles
- Dysrégulation dans la synthèse de la dopamine
- Faible poids de naissance
Causes psychologiques
- Violence physique, sexuelle ou émotionnelle
- Élevage institutionnel
- Mauvaises interactions familiales
Causes environnementales
- Exposition à diverses drogues et à l'alcool pendant la période prénatale
- Complications obstétriques périnatales
- Lésion cérébrale au début de la vie
- Déficiences nutritionnelles
- Faible statut socio-économique
- Toxicité du plomb
La gestion
La prise en charge du TDAH est effectuée selon les directives du NICE.
- Des mesures générales telles que la psychoéducation et le matériel d'auto-apprentissage peuvent être utiles dans la prise en charge de la forme bénigne de la maladie
- Les connaissances et la sensibilisation des parents sur le TDAH devraient être améliorées
- Thérapie comportementale
- Formation en compétences sociales
- Les interventions pharmacologiques sont utilisées en dernier recours
Des stimulants tels que la dexamphétamine sont généralement prescrits.
Il existe deux indications principales pour l'utilisation de médicaments dans la prise en charge du TDAH
- Échec des interventions non pharmacologiques pour soulager avec succès les symptômes
- Présence d'une déficience fonctionnelle sévère
Quelles sont les similitudes entre l'autisme et le TDAH
- Les deux conditions sont des troubles psychiatriques fréquemment observés pendant l'enfance.
- Les symptômes associés à la fois au TDAH et à l'autisme peuvent également persister pendant la vie adulte du patient.
- Parfois, ces deux conditions peuvent coexister.
- Ces deux troubles ont une prédisposition génétique.
Quelle est la différence entre l'autisme et le TDAH?
Diff article au milieu avant la table
Autisme vs TDAH |
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| Le TDAH est un schéma persistant d'hyperactivité, d'inattention et d'impulsivité qui se manifeste fréquemment et est plus sévère que chez les individus à un niveau de développement comparable. | L'autisme est un trouble psychiatrique caractérisé par une triade de déficiences à savoir; les déficits sociaux, les déficits de communication et les comportements et intérêts restreints ou répétitifs. |
| Interactions sociales | |
| Le patient aime avoir des interactions sociales. | Le patient est réticent à développer des interactions sociales. |
| Mouvements et modèles répétitifs | |
| Une préférence pour les modèles et les mouvements répétitifs ne se voit pas. | Le patient montre un vif intérêt pour les mouvements et schémas répétitifs. |
| Gestes | |
| Les patients peuvent utiliser des gestes pour communiquer. | Le patient n'utilise pas de gestes pour communiquer. |
| Conversation | |
| Si le patient est à l'aise avec le sujet, il n'a aucune difficulté à poursuivre la conversation. | Le patient a de la difficulté à démarrer et à poursuivre une conversation ou une discussion. |
Résumé - Autisme vs TDAH
L'autisme et le TDAH sont deux problèmes psychiatriques principalement observés chez les patients pédiatriques. Bien qu'ils partagent de nombreuses caractéristiques cliniques communes, la différence entre l'autisme et le TDAH peut être identifiée en évaluant soigneusement l'intérêt du patient pour les mouvements et les schémas répétitifs, qui peuvent être considérés comme la caractéristique de marque d'un enfant autiste.
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